La Escuela de los Annales fue una corriente historiográfica francesa que revolucionó la manera de hacer historia en el siglo XX. Surgió en 1929 con la fundación de la revista Annales d'histoire économique et sociale, impulsada por Marc Bloch y Lucien Febvre.
Síntesis:
Origen: Francia, 1929, en torno a la revista Annales.
Fundadores: Marc Bloch y Lucien Febvre.
Ruptura con la historia tradicional: Criticaron la historia política, militar y fáctica. Propusieron una historia más amplia, centrada en estructuras sociales, económicas, culturales y mentales.
Características principales:
Interdisciplinariedad: Integraron herramientas de la sociología, la geografía, la economía y la psicología.
Historia de larga duración (longue durée): Popularizada por Fernand Braudel, se enfoca en procesos lentos y estructuras profundas, más allá de los acontecimientos inmediatos.
Historia total: Buscaban comprender la totalidad de la vida humana, no solo los hechos aislados.
Atención a lo cotidiano: Interés por la vida de las personas comunes, mentalidades colectivas y cultura popular.
Etapas:
1. Primera generación: Bloch y Febvre – crítica al positivismo y énfasis en la historia social.
2. Segunda generación: Braudel – auge del concepto de longue durée.
3. Tercera generación: Desde los años 60 y 70 – apertura a nuevas temáticas como la historia de las mentalidades y la microhistoria.
Influencia:
Transformó la historiografía mundial.
Dio origen a nuevas líneas como la historia cultural, la microhistoria y los estudios interdisciplinarios.
En resumen, la Escuela de los Annales cambió la manera de estudiar el pasado, alejándose de la historia política tradicional y promoviendo una visión más profunda, amplia y humana de la historia.
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